¿Qué resultados de aprendizaje y competencias profesionales son necesarias para el futuro desempeño profesional?

• Ejecuta los fundamentos teóricos epistemológicos, metodológicos y estratégicos de la Educación Inicial, basados en el manejo de la genética y desarrollo evolutivo de los niños de 0 a 5 años, con la inserción de experiencias de aprendizaje que fortalezcan la adquisición de destrezas en la formación infantil, respetando sus individualidades.

¿Qué resultados de aprendizaje relacionados con el manejo de métodos, metodologías, modelos, protocolos, procesos y procedimientos de carácter profesional e investigativo se garantizarán en la implementación del programa?

• Aplica los fundamentos teóricos epistemológicos, metodológicos y estratégicos del currículo de educación inicial y preparatoria, la inclusión a la diversidad en la organización de los aprendizajes, involucrando a la comunidad educativa en el desarrollo de la personalidad del niño, así como a la identificación y solución de problemas cognitivos, afectivos y motores en base a estrategias metodológicas que potencien el desarrollo integral de los niños de 0 a 5 años, respetando su etapa evolutiva.

¿Cómo contribuirá el futuro profesional al mejoramiento de la calidad de vida, el medio ambiente, el desarrollo productivo y la preservación, difusión y enriquecimiento de las culturas y saberes?

• Genera aprendizajes sobre los fundamentos teóricos metodológicos aplicando nuevas estrategias metodológicas, con el uso de avances tecnológicos, científicos de la pedagogía infantil y la investigación educativa, vinculados a la comprensión de saberes que permitan alcanzar la excelencia académica profesional, considerando el enfoque biopsicosocial de los niños.

¿Cuáles son los valores y los principios, en el marco de un enfoque de derechos, igualdad e interculturalidad y pensamiento universal, crítico y creativo, que se promoverán en la formación profesional que ofrece el programa?

• Integra en todo su contexto profesional los valores de justicia, innovación y solidaridad, con pasión, mente abierta y visión de futuro; asumiendo liderazgos auténticos, procediendo con proactividad y responsabilidad en la toma de decisiones y prepararse para enfrentarlos riesgos que la sociedad actual demanda a través de espacios de participación familiar comunitaria, con enfoques que incorporen el diálogo de saberes, la interculturalidad, la diversidad cultural, desde el reconocimiento constitucional de un Estado intercultural y plurinacional.