¿Qué resultados de aprendizaje y competencias profesionales son necesarias para el futuro desempeño profesional?

• Explica los fundamentos de la planificación estratégica institucional, la gestión de proyectos Educativos, metodología de la investigación, y trabajo de titulación que desarrollan capacidades para el diseño de propuestas de programas, proyectos y planes estratégicos de desarrollo institucional que favorezcan una educación eficiente y en armonía con el contexto educativo.
• Analiza los fundamentos de los estilos de liderazgo directivo, la inteligencia emocional y la resolución de conflictos que desarrollan capacidades para la elaboración de propuestas comunicativas, toma de decisiones asertivas, trabajo en equipo y resolución de conflictos que coadyuvan a la convivencia armónica y un buen clima laboral.
• Analizar los fundamentos de la calidad educativa, y los principios de la inclusión, la legislación y política educativa que orientan los mecanismos de control, monitoreo y seguimiento a las tareas y funciones de las diferentes instancias institucionales para lograr el cumplimiento de los estándares que permitan una educación bajo principios de inclusión, responsabilidad, eficiencia y acreditación en el Sistema Educativo Nacional.

¿Qué resultados de aprendizaje relacionados con el manejo de métodos, metodologías, modelos, protocolos, procesos y procedimientos de carácter profesional e investigativo se garantizarán en la implementación de la carrera/programa?

• Aplica los fundamentos de pedagogía, ciencia política y demografía en el diseño de programas, proyectos y planes que se correspondan con la realidad educativa institucional, asegurando eficiencia en los procesos y productos de planificación para brindar una educación auténtica y pertinente a la sociedad.
• Aplica los fundamentos de la psicología, comunicación directiva, y principios de inteligencia emocional para la toma de decisiones asertivas, la promoción del trabajo en equipo, motivación y la resolución pacífica de conflictos aplicando un liderazgo directivo participativo, promoviendo la identidad institucional y un adecuado clima laboral.
• Aplica los fundamentos de la pedagogía y las ciencias jurídicas y derecho en propuestas de mecanismos de control, monitoreo, y seguimiento de las tareas, planes y responsabilidades, que guían el cumplimiento de estándares de aprendizaje, desempeño docente y desempeño directivo, en pro de asegurar la calidad de la institución educativa dentro de un marco de igualdad y transparencia social.

¿Cómo contribuirá el futuro profesional al mejoramiento de la calidad de vida, el medio ambiente, el desarrollo productivo y la preservación, difusión y enriquecimiento de las culturas y saberes?

• Aplica los fundamentos teóricos de la legislación, inclusión, inteligencia emocional y calidad educativa para ejercer funciones directivas en los establecimientos educativos dentro de un marco legal inclusivo promoviendo el desarrollo educativo, una cultura de paz, respeto al medio ambiente, diversidad cultural y justicia social. Aplica los principios y fundamentos teóricos y tecnológicos de la Agroecología para gestionar los agroecosistemas que contribuya a dotar a las personas y comunidades de los medios para superar la pobreza, el hambre y la malnutrición, al tiempo que promueven los derechos humanos, como el derecho a una alimentación adecuada, el cuidado del medio ambiente, de modo que las generaciones futuras puedan también llevar una vida próspera; además, al fortalecimiento de la agricultura familiar campesina aprovechando los cocimientos de las culturas de los saberes tradicionales para contribuir a la soberanía y seguridad alimentaria, soberanía tecnológica y energética dentro de un contexto de resiliencia.

¿Cuáles son los valores y los principios, en el marco de un enfoque de derechos, igualdad e interculturalidad y pensamiento universal, crítico y creativo, que se promoverán en la formación profesional que ofrece el programa?

• Incorpora los valores de honestidad, solidaridad, transparencia y tolerancia, así como los principios de la diversidad, la plurinacionalidad, la interculturalidad, el respeto al medio ambiente, la equidad de género e inclusión social, en pro de generar una educación basada en valores desde la gestión directiva en las Instituciones Educativas, en los diversos ámbitos, dimensiones y niveles que le correspondan. Práctica los principios y valores de la organización, bienestar común, autonomía, generosidad, honestidad, responsabilidad, transparencia y solidaridad para contribuir a la creación de oportunidades de mujeres y hombres con co-responsabilidad social, ambiental, altruismo económico que permiten el desarrollo de capacidades humanísticas que conlleve a un estado de bienestar de la sociedad.