¿Qué resultados de aprendizaje y competencias profesionales son necesarias para el futuro desempeño profesional?

• Argumenta los fundamentos del currículo y de las teorías pedagógicas contemporáneas de la educación superior, para el desarrollo de capacidades de comprensión de los procesos de planificación macro, meso y micro curricular, tomando en consideración los contextos de aplicación.
• Explica los principios de la pedagogía, psicología y herramientas TIC para fundamentar la formación integral con énfasis en el desarrollo de habilidades y capacidades para la vida.
• Analiza los fundamentos de evaluación de aprendizajes para comprender las prácticas evaluativas, que permitan la retroalimentación continua y la mejora de los procesos didácticos.
• Argumenta los fundamentos de la estadística aplicada a la educación superior y de los enfoques de la investigación para sustentar proyectos de investigación educativa, coherentes con las necesidades y expectativas del contexto.

¿Qué resultados de aprendizaje relacionados con el manejo de métodos, metodologías, modelos, protocolos, procesos y procedimientos de carácter profesional e investigativo se garantizarán en la implementación del programa?

• Aplica los fundamentos científico teóricos y metodológicos de la pedagogía en la elaboración de propuestas de planificación meso y micro curriculares con un enfoque inclusivo e innovador.
• Aplica los fundamentos de pedagogía, psicología y herramientas TIC en la elaboración de diseños didácticos que incorporen estrategias de aprendizaje que respondan con pertinencia y coherencia a las exigencias y desafíos de la educación superior.
• Aplica los principios de evaluación de aprendizajes para diseñar prácticas evaluativas, contextualizadas y coherentes con los objetivos y resultados de aprendizaje con juicio crítico en la mejora de su práctica docente.
• Aplica los fundamentos de investigación en Educación Superior para la elaboración y ejecución de proyectos coherentes y pertinentes, con alto sentido ético y responsabilidad social.

¿Cómo contribuirá el futuro profesional al mejoramiento de la calidad de vida, el medio ambiente, el desarrollo productivo y la preservación, difusión y enriquecimiento de las culturas y saberes?

• Incorpora al ejercicio de la docencia, procesos de mejora e innovación de la enseñanza aprendizaje, basados en la reflexión, autorreflexión y análisis de las necesidades de formación de profesionales en los distintos campos del conocimiento, comprometidos con el desarrollo sostenible, la cultura de paz, el cuidado del medio ambiente y la preservación, difusión y enriquecimiento de las culturas y saberes.

¿Cuáles son los valores y los principios, en el marco de un enfoque de derechos, igualdad e interculturalidad y pensamiento universal, crítico y creativo, que se promoverán en la formación profesional que ofrece el programa?

• Implementa en la práctica docente los valores como: honestidad, solidaridad, transparencia y tolerancia, así también, los principios de la diversidad, la plurinacionalidad, la interculturalidad, el respeto al medio ambiente, la equidad de género e inclusión social, para fortalecer el ejercicio de su práctica profesional en los diversos ámbitos, dimensiones y niveles que le correspondan