Aspectos neuropsicológicos del Trastorno por Déficit de Atención-Hiperactividad en escolares de la ciudad de Loja, después de la pandemia de COVID-19

Resumen del proyecto
 

La propuesta de investigación, se ubica en el escenario de desarrollo de un proyecto de tesis doctoral en Medicina; cuya fase preliminar se instauró con el propósito de contar con la autorización del Ministerio de Educación del Ecuador, representado para entonces, por el Dr. Alonso Guamán Castillo, Director del Distrito 11D01. Educación -Loja ; además, durante este lapso , se alcanzó la aprobación del Comité de Ética de Investigación en Seres Humanos de la Universidad Nacional de Loja (CEISH-UNL), mismo que dentro de las consideraciones éticas declaradas en el protocolo, avala la participación de doce estudiantes de grado de la carrera de Medicina. El estudio pretende indagar el deterioro de las funciones cerebrales superiores y su relación con alteraciones de la salud mental en escolares de la ciudad de Loja, después de la pandemia COVID-19, producida por el Coronavirus ( SARS Cov-2) . Ciertamente, el confinamiento y posterior aislamiento social indujeron en la población general cambios drásticos e inesperados en los estilos y calidad de vida, siendo más vulnerables los niños. No resulta por tanto difícil colegir que los procesos cerebrales involucrados en los aspectos neuropsicológicos o funciones cerebrales superiores resulten afectados. De allí, el interés por determinar las diferencias significativas en los distintos niveles de las funciones neuropsicológicas y su influencia en el Trastorno por Déficit de Atención- Hiperactividad (TDA-H). Para ello, se diseñó un estudio observacional, de casos y controles, transversal, prospectivo, cuya muestra incluye aproximadamente 400 escolares de 7 a 11 años de edad, de ambos sexos, que padecieron o no la enfermedad COVID-19, categorizados mediante revisión de la base datos: VI EPI, aplicativo COVID PCR Y PAHO FLU, gestionada en la Coordinación Zonal 7- Salud y Distrito 11D01-Salud -Loja. Previo consentimiento informado, se aplicarán a los niños el test Cumanes para identificar las Funciones Ejecutivas (FE); cuestionario de datos sociodemográficos y escala de Conners a los padres; adicionalmente, la escala de Conners a los maestros, en el propósito de identificar sintomatología compatible con TDA-H. La información obtenida en el trabajo de campo generará una amplia base de datos, a ser ordenados en la herramienta Jamovi, además de este programa se utilizará el software estadístico SPSS versión 29.0, para analizar y presentar los resultados.

Objetivo General

Analizar las diferencias significativas en los distintos niveles de las funciones neuropsicológicas en escolares de la ciudad de Loja, posterior a la pandemia COVID -19 y su influencia en el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH).

Objetivos específicos 

1. Discriminar el funcionamiento ejecutivo global de los escolares involucrados, en cuanto a factores sociodemográficos.
2. Determinar la prevalencia de sintomatología compatible con TDA y TDAH en la muestra de estudio.
3. Categorizar afección de las Funciones Ejecutivas con relación a la atención sostenida, memoria de trabajo y control de impulsividad, en los niños que padecieron la enfermedad y presentan sintomatología compatible con TDAH, respecto de aquellos escolares que no presentaron COVID-19.

Equipo de investigación

• Natasha Ivanova Samaniego Luna
• Juan Arcenio Cuenca Apolo
• Zhenia Muñoz Vinces
• Marlon Rolando Bravo Bonilla
• Carlos Ortega Suarez
• Ruth Elizabeth Maldonado Rengel