Coordinador: Dra. Beatriz González Serrano
Teléfono: 254-57-70
COMISIÓN ACADÉMICA:
PRESIDENTA:
DRA. BEATRIZ GONZÁLEZ SERRANO
INTEGRANTES:
DRA. NANCY CARTUCHE ZARUMA, MG. SC. DRA. LOURDES ORDOÑEZ SALINAS, MG. SC.
DOCENTES
Dra. Aida Rosa Gómez Labrada (cuba)
Dra. Yonayka Licea Suarez (cuba)
Dra. Mónica Burbano de Lara (Ecuador)
Dra. Ligia Pilar Samaniego (Ecuador)
SECRETARIO: Ing. Vicente Soto Narváez raf913_sn@yahoo.es 254-57-70
DIRECCIÓN DE LA COORDINACIÓN (BLOQUE, PISO, TELEFONO)
Nivel de Postgrado del Área de la Educación, el Arte y la Comunicación
Bloque Nº 8, segundo Piso
DEFINICIÓN DEL PROGRAMA
La Maestría en Educación Infantil, es un Programa de Postgrado que se orienta a la formación de profesionales de Psicología Infantil y Educación Parvularia y otros como: Psicólogos Educativos, Psicorrehabilitadores, Pediatras; y, otros que laboren con niños y que hayan logrado culminar con sus estudios de pre-grado,
La Maestría, está orientada a contribuir al desarrollo de conocimientos, destrezas y habilidades en los maestrantes, a fin de que puedan afrontar en las mejores condiciones el proceso educativo y de investigación psicológica en el nivel inicial que de hecho presenta una serie de características diferentes respecto del de otros niveles, precisamente por referirse a una especial etapa del desarrollo humano que posee unos condicionantes específicos y particularmente importantes para la educación.
PERFIL PROFESIONAL
La Maestría en Educación Infantil, se relaciona con profesionales que tengan formación científico-técnica para desempeñarse en centros infantiles, guarderías, jardines de infantes, Organizaciones no Gubernamentales, y otras instancias en donde tienen relación directa con niños y niñas de 0 a 6 años de edad. De esta manera al postgrado pueden ingresar profesionales con titulo de pregrado en: Psicología Infantil y Educación Parvularia, Psicología Educativa, Psicorrehabilitación y Educación Especial, Educación Básica, Pediatras y otros que otros que laboren con niños.
ANTECEDENTES LEGALES
La Universidad Nacional de Loja y el Nivel de Postgrado del Área de la Educación el Arte y la Comunicación, creyó de vital importancia iniciar el Programa, luego de haber realizado un diagnostico en la Región Sur del País y de haber sido aprobado por el CONESUP, mediante resolución RCP.S13.N.195.06 del 28 de septiembre de 2006.
Se da inicio al Primera Programa de Maestría el sábado 21 de abril de 2007, con profesionales de las provincias de Loja, Zamora Chinchipe y El Oro. El número de participantes corresponden a 57 divididos en dos paralelos: Paralelo “A”, con 29 alumnos y, Paralelo “B” con 28 alumnos; entre los estudiantes, se cuenta con docentes de Universidad Nacional de Loja, en especial de la Carrera de Psicología Infantil y Educación Parvularia. Se integra el programa con 2 profesionales varones y 55 mujeres.
MISIÓN
“Formar recursos humanos de cuarto nivel con sólida base científica-técnica capaces de coadyuvar al desarrollo de la Educación Infantil en el Región Sur y del país”
“Ofertar cursos de actualización y capacitación en los diferentes campos de la Educación Infantil”
“Ofrecer servicios especializados: asesoría, consultoría, pasantías, educación continua y prácticas pre-profesionales con calidad y pertinencia a las organizaciones sociales, gubernamentales y no gubernamentales, como el INFA, Municipios, Centros Infantiles, con la finalidad de colaborar al desarrollo de la Educación Infantil de Región sur y del país.
Propender a la Investigación científica, en el ámbito de la educación inicial.
VISIÓN
El Programa de Maestría en Educación Infantil, aprobado por el CONESUP, con resolución RCP.S13.N-195.06, se constituye en un espacio académico de cuarto nivel abierto a todas las corrientes del pensamiento universal, que permite el debate académico, la construcción de planes y proyectos curriculares, así como la administración y organización de centros infantiles, diagnosticando y tratando problemas psicopedagógicos respetando las diferencias individuales, los derechos de los niños y del medio ambiente que incide en el normal desarrollo bio-psico-social del niño y la niña, a través de la formación de recursos humanos de alto nivel científico-técnico, todo ello en un proceso de interacción permanente con la comunidad y organizaciones públicas y privadas vinculadas a la Educación Inicial.
Propósito
El Programa de Maestría en Educación Infantil, como parte de la oferta académica del Nivel de Postgrado del Área de la Educación, el Arte y la Comunicación, se propone:
Formar profesionales de Cuarto Nivel con fundamentos epistemológicos, teóricos-metodológicos y técnicos, en la perspectiva de contribuir en el análisis, debate y construcción de alternativas que coadyuven en la solución de problemas que presenta el Sistema Educativo Nacional, preferentemente, los relacionados con la Educación Infantil de 0 a 6 años. En este sentido, el propósito también se extiende a los profesionales en Psicología Educativa, Psicorehabilitadores y de Educación Básica que estén interesados en realizar estudios de cuarto nivel, con calidad y pertinencia.
OBJETIVOS
- Formar profesionales de cuarto nivel con conocimientos teóricos-conceptuales y operativos en Educación Infantil.
- Analizar paradigmas que sustenta la Educación Inicial y sus aplicaciones en el campo del desarrollo de los procesos mentales.
- Seleccionar y aplicar metodologías, estrategias y técnicas psicopedagógicas.
- Formar expertos en organización, administración y gestión de centros infantiles.
CAMPO OCUPACIONAL
Ministerio de Educación
Ministerio de Inclusión Económica y Social
Instituciones educativas del Sistema Educativo Nacional
Centros de Desarrollo Infantil: guarderías, centros de estimulación temprana, jardines de infantes, de carácter público, privado, municipal o fiscomisional.
Primer año de Educación Básica del Sistema Educativo Nacional
Consultorios de Asesoramiento docente.
Universidades públicas, privadas y escuelas politécnicas.
Instituciones, organizaciones o agentes sociales o vinculadas con la educación de niños de 0 a 6 años.
Docencia e Investigación psicológica, social y educativa.
ESTRUCTURA CURRICULAR
TALLERES
DENOMINACIÓN DURACIÓN
Manejo Básico de la Lectura Comprensiva del Idioma Inglés 4 semanas
Informática y Estadística 4 semanas
Trabajo Intelectual 4 semanas
Elaboración de Proyectos de Investigación 4 semanas
MODULOS
Desarrollo Psicológico del Niño 4 meses
Tratamiento Psicopedagógico del Niño y la Familia de 0 a 6 años 4 meses
El Currículo Infantil 4 meses
Organización, Administración y Gestión de Centros Infantiles. 4 meses
TITULO A OTORGARSE
Magister en Educación Infantil
DURACIÓN DE LA CARRERA O PROGRAMA
24 meses (Dos años)
14. ESTADO DEL PROGRAMA
En Ejecución
15. INICIO
13 de marzo de 2010
16. CULMINACIÓN
13 de marzo de 2012
17. MATRICULADOS
69 profesionales
18. EGRESADOS
(55) cincuenta y cinco
